Kontribusi Lembaga Pendidikan Luar Sekolah terhadap Penguatan Literasi dan Numerasi Masyarakat

Peningkatan literasi dan numerasi merupakan salah satu indikator penting dalam kemajuan pembangunan manusia. Lembaga Pendidikan Luar Sekolah (PLS) berperan strategis dalam menyediakan akses pendidikan bagi masyarakat yang tidak terjangkau pendidikan formal, serta memperkuat kemampuan dasar yang dibutuhkan dalam kehidupan sehari-hari. Artikel ini membahas kontribusi lembaga PLS dalam memperkuat literasi dan numerasi melalui berbagai program, pendekatan kontekstual, dan keterlibatan komunitas.

 

Literasi dan numerasi merupakan fondasi penting bagi pengembangan kualitas sumber daya manusia dalam era globalisasi. Kemampuan membaca, menulis, berhitung, serta memahami informasi numerik menjadi bekal utama individu dalam berpartisipasi aktif dalam masyarakat. Namun, tingkat literasi dan numerasi masyarakat Indonesia masih menunjukkan disparitas antardaerah dan antarkelompok sosial.

Lembaga Pendidikan Luar Sekolah, seperti Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM), Sanggar Kegiatan Belajar (SKB), dan Lembaga Kursus dan Pelatihan (LKP), hadir untuk mengatasi kesenjangan tersebut melalui berbagai program pendidikan nonformal yang fleksibel, inklusif, dan berbasis kebutuhan masyarakat.

 

Kontribusi Lembaga PLS dalam Penguatan Literasi dan Numerasi

1. Melaksanakan Program Keaksaraan Fungsional

Lembaga PLS menyediakan layanan keaksaraan dasar dan lanjutan bagi masyarakat yang belum memiliki kemampuan baca-tulis-hitung. Program ini tidak hanya mengajarkan kemampuan dasar, tetapi juga mengintegrasikan keterampilan hidup yang relevan dengan pekerjaan dan kebutuhan lokal.

2. Menyelenggarakan Program Pendidikan Kesetaraan

Program Paket A, B, dan C berperan dalam meningkatkan kemampuan akademik peserta didik termasuk literasi dan numerasi. Melalui kurikulum yang adaptif, peserta didik memperoleh pembelajaran yang memungkinkan mereka meningkatkan keterampilan dasar guna melanjutkan pendidikan atau memasuki dunia kerja.

3. Penguatan Literasi Digital dan Informasi

Di era digital, literasi tidak hanya terbatas pada teks cetak. Lembaga PLS memberikan pelatihan penggunaan komputer, internet, dan perangkat digital lain untuk membantu masyarakat memahami informasi berbasis teknologi. Hal ini berdampak positif terhadap kemampuan literasi informasi dan numerasi digital, seperti membaca data, grafik, atau statistik sederhana.

4. Pemberdayaan Masyarakat melalui Kelompok Belajar

Lembaga PLS memfasilitasi terbentuknya kelompok belajar masyarakat, seperti taman baca, komunitas literasi, dan kelas keterampilan. Melalui kegiatan ini, masyarakat didorong untuk terlibat aktif dalam meningkatkan kemampuan literasi dan numerasi secara kolektif dalam lingkungan yang lebih informal dan suportif.

5. Integrasi Pembelajaran Kontekstual

Pembelajaran di PLS sering disesuaikan dengan konteks kehidupan sehari-hari masyarakat. Penguatan numerasi dilakukan melalui latihan menghitung kebutuhan rumah tangga, pengelolaan keuangan sederhana, atau kegiatan wirausaha. Sedangkan literasi dikembangkan melalui aktivitas membaca informasi publik, memahami instruksi kerja, atau menulis laporan sederhana.

6. Pelibatan Dunia Usaha dan Industri

Kolaborasi lembaga PLS dengan dunia usaha memperkaya pengalaman belajar masyarakat. Pelatihan vokasional dan kewirausahaan yang diselenggarakan tidak hanya meningkatkan keterampilan kerja, tetapi juga menuntut kemampuan literasi dan numerasi yang aplikatif.

 

Manfaat Penguatan Literasi dan Numerasi oleh Lembaga PLS

1. Meningkatkan kualitas hidup masyarakat melalui kemampuan memahami informasi, mengelola keuangan, dan membuat keputusan yang tepat.
2. Mendukung pencapaian pendidikan sepanjang hayat, memungkinkan masyarakat terus belajar dan berkembang.
3. Mendorong partisipasi aktif dalam pembangunan melalui kemampuan membaca data publik, memahami kebijakan, dan berpartisipasi dalam kegiatan sosial.
4. Meningkatkan peluang kerja dan pendapatan, terutama bagi peserta program pelatihan vokasional.

 

Tantangan yang Dihadapi Lembaga PLS

1. Keterbatasan sarana dan prasarana, terutama teknologi dan bahan ajar digital.
2. Variasi kemampuan awal peserta yang menuntut pendekatan pembelajaran yang sangat fleksibel.
3. Kurangnya tenaga pendidik yang kompeten dalam literasi dan numerasi dasar maupun digital.
4. Rendahnya partisipasi masyarakat yang belum menyadari pentingnya literasi dan numerasi dalam kehidupan sehari-hari.

 

Lembaga Pendidikan Luar Sekolah memiliki kontribusi signifikan dalam memperkuat literasi dan numerasi masyarakat melalui program keaksaraan, pendidikan kesetaraan, pelatihan digital, dan pemberdayaan komunitas. Peran ini sangat penting dalam membangun masyarakat yang melek informasi, adaptif, dan siap menghadapi tantangan era modern. Untuk memaksimalkan kontribusi tersebut, diperlukan dukungan pemerintah, dunia usaha, dan masyarakat dalam menyediakan sumber daya, pendampingan, serta akses pembelajaran yang lebih luas.