Literasi Digital Bagi Masyarakat Dewasa: Tantangan dan Strategi Pembelajaran

Di era digital saat ini, kemampuan literasi digital menjadi kebutuhan dasar bagi setiap individu, tidak terkecuali masyarakat dewasa. Literasi digital tidak hanya sekadar kemampuan menggunakan gawai atau media sosial, tetapi juga mencakup kemampuan berpikir kritis dalam memilah informasi, memahami keamanan digital, serta memanfaatkan teknologi untuk produktivitas dan pembelajaran. Masyarakat dewasa memiliki peran penting dalam ekosistem digital, baik sebagai orang tua, pekerja, maupun warga negara yang aktif berpartisipasi dalam kehidupan sosial berbasis teknologi.

Tantangan Literasi Digital bagi Masyarakat Dewasa

Namun, upaya meningkatkan literasi digital di kalangan masyarakat dewasa tidaklah mudah. Tantangan utama muncul dari kesenjangan teknologi (digital divide) antara generasi muda dan dewasa. Banyak masyarakat dewasa, terutama di daerah pedesaan, yang masih memiliki keterbatasan akses terhadap perangkat dan jaringan internet. Selain itu, faktor rendahnya kepercayaan diri dalam menggunakan teknologi juga sering menjadi hambatan. Tidak sedikit yang merasa “terlambat belajar” atau khawatir salah dalam menggunakan media digital. Tantangan lainnya adalah minimnya pendampingan dan pelatihan yang kontekstual, sehingga banyak program literasi digital belum mampu menjangkau kebutuhan nyata masyarakat dewasa.

 

Strategi Pembelajaran Literasi Digital

Untuk mengatasi tantangan tersebut, diperlukan strategi pembelajaran yang adaptif dan kontekstual. Pertama, pendekatan berbasis pengalaman (experiential learning) dapat diterapkan agar masyarakat belajar melalui praktik langsung menggunakan teknologi yang relevan dengan kehidupan sehari-hari, seperti mengakses layanan publik online atau berkomunikasi melalui aplikasi digital. Kedua, pendidik nonformal dan tutor PKBM perlu menggunakan metode pembelajaran yang partisipatif dan ramah usia dewasa, misalnya diskusi kelompok, simulasi, dan pendampingan personal. Ketiga, kolaborasi antara lembaga nonformal, pemerintah, dan komunitas lokal menjadi kunci dalam memperluas akses serta menyediakan fasilitas belajar digital yang inklusif. Dengan strategi tersebut, literasi digital bukan hanya keterampilan teknis, tetapi juga menjadi sarana pemberdayaan masyarakat dewasa dalam menghadapi tantangan zaman.

 

Penutup

Peningkatan literasi digital masyarakat dewasa merupakan investasi penting dalam membangun masyarakat cerdas dan tangguh di era informasi. Pendidikan luar sekolah memiliki peran strategis dalam menjembatani kesenjangan digital melalui program yang fleksibel, partisipatif, dan relevan dengan kebutuhan lokal. Dengan dukungan berbagai pihak, literasi digital bukan lagi menjadi hambatan, melainkan peluang untuk memperkuat kemandirian dan partisipasi aktif masyarakat dalam kehidupan modern.