Media Sosial dan Tantangan Identitas Anak Usia Sekolah

Media sosial kini tidak hanya digunakan oleh remaja atau dewasa—anak-anak usia sekolah dasar mulai tertarik membentuk profil digital mereka di platform tertentu. Mereka melihat orang tua, kakak, atau teman menggunakan media sosial, lalu menirunya sebagai fenomena “ingin juga punya akun”.
Namun, fenomena ini membawa tantangan baru: identitas digital anak bisa terbentuk sebelum mereka siap secara emosional. Sikap seperti membandingkan diri dengan teman di media sosial, mengejar “likes” atau komentar, hingga takut ketinggalan trending bisa muncul. Beberapa penelitian menunjukkan bahwa pola penggunaan media sosial yang intens dapat meningkatkan risiko masalah sosial-emosional. 
Untuk guru dan orang tua, penting memperkenalkan konsep “jejak digital” dan “privasi online” sejak usia dini. Anak perlu memahami bahwa apa yang mereka unggah bisa permanen dan memengaruhi reputasi mereka. Diskusi klasikal di kelas Seni Budaya bisa dengan tema: “Bagaimana media sosial bisa membantu atau menyulitkan kita?”
Lebih lanjut, sekolah dapat menetapkan aturan bahwa siswa di kelas 1 SD belum diperbolehkan memiliki akun media sosial sendiri tanpa pengawasan orang tua. Fokus pada aktivitas offline seperti membuat karya seni lalu membagikannya ke teman secara langsung bisa menjadi alternatif yang sehat.
Kesimpulannya: media sosial bagi anak usia sekolah bukan hanya soal teknologi—melainkan soal pembentukan karakter, identitas, dan tanggung jawab digital. Dengan arahan yang tepat, media sosial bisa dikelola sebagai ruang positif, bukan sumber tekanan.