Media Sosial Sebagai Ruang Ekspresi – tapi Juga Risiko

Bagi anak-anak usia sekolah, media sosial bisa menjadi wadah ekspresi: berbagi foto, video hasil karya seni, atau kegiatan sekolah mereka. Dengan bimbingan, ini bisa memperkuat rasa bangga dan identitas positif.
Namun, sisi lain yang perlu diperhatikan adalah risiko: komentar negatif, tekanan untuk “berkinerja” di media sosial, atau mengejar popularitas bisa muncul. Studi menunjukkan bahwa bukan hanya waktu penggunaan gadget yang berpengaruh, melainkan bagaimana anak menggunakan dan meresponnya. 
Sekolah dan orang tua perlu membekali siswa dengan literasi digital: bagaimana cara aman berbagi konten, memahami privasi, dan mengelola tekanan sosial. Misalnya, guru Seni Budaya bisa meminta siswa membuat video pendek tentang proyek seni mereka dan kemudian berbicara bersama kelas tentang pengalaman tersebut—baik positif maupun tantangannya.
Selain itu, perlu dibuat kesepakatan bersama bahwa akun media sosial pribadi untuk siswa kelas 1 SD belum diperlukan; sebagai gantinya, sekolah bisa membuat akun terbuka untuk karya siswa yang dikelola guru dan orang tua. Hal ini menjaga privasi anak dan memberi ruang berekspresi yang aman.
Pada akhirnya, media sosial bisa menjadi alat yang memberdayakan anak jika digunakan dengan bijak—bukan menjadi perangkap tekanan atau risiko sosial.